{"id":5882,"date":"2025-04-28T07:00:00","date_gmt":"2025-04-28T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/invest-in-niederrhein.de\/?p=5882"},"modified":"2025-04-28T11:00:16","modified_gmt":"2025-04-28T09:00:16","slug":"meilenstein-fuer-die-lehre-projekt-der-hochschule-niederrhein-fuer-foerderung-in-millionenhoehe-ausgewaehlt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/standort-niederrhein.de\/en\/2025\/04\/28\/meilenstein-fuer-die-lehre-projekt-der-hochschule-niederrhein-fuer-foerderung-in-millionenhoehe-ausgewaehlt\/","title":{"rendered":"Meilenstein f\u00fcr die Lehre: Projekt der Hochschule Niederrhein f\u00fcr F\u00f6rderung in Millionenh\u00f6he ausgew\u00e4hlt"},"content":{"rendered":"\n

Krefeld.<\/strong>\u00a0Die Hochschule Niederrhein (HSNR) geh\u00f6rt zu den 119 ausgew\u00e4hlten Projekten der bundesweiten F\u00f6rderlinie \u201eLehrarchitektur\u201c, der Stiftung Innovation in der Hochschullehre. F\u00fcr ihren Antrag \u201eDein Weg \u2013 Lernhindernisse \u00fcberwinden in den Technikwissenschaften\u201c wird die Hochschule 3,2 Millionen Euro in der ersten F\u00f6rderphase bis 2029 erhalten. Bei erfolgreicher Zwischenevaluation w\u00e4ren bis 2031 weitere 1,5 Millionen Euro m\u00f6glich. Das Gesamtvolumen der F\u00f6rderlinie liegt bei rund 480 Millionen Euro.<\/p>\n\n\n\n

Mit dem erfolgreichen Antrag setzt die HSNR ein starkes Zeichen f\u00fcr die anstehende Transformation der Technikwissenschaften. \u201eDieser Erfolg gibt unserer strategischen Neuausrichtung in den Technikwissenschaften den richtigen Schub\u201c, so Hochschulpr\u00e4sident Dr. Thomas Gr\u00fcnewald. \u201eMein besonderer Dank gilt dem Projektteam um Jens Brandt, Sylvia Ruschin und Alexandra E\u00dfer-L\u00fcghausen sowie allen Kolleginnen und Kollegen, die mit gro\u00dfem Engagement und \u00dcberzeugungskraft diesen Antrag m\u00f6glich gemacht haben. Unser Erfolg \u2013 Ihr Verdienst!\u201c<\/p>\n\n\n\n

Das Projekt adressiert zentrale Herausforderungen technikwissenschaftlicher Studieng\u00e4nge. Kernidee ist der Aufbau einer neuen, kompetenzorientierten Lehrarchitektur, die nicht mehr an traditionellen Disziplinlogiken, sondern am Lernweg der Studierenden ausgerichtet ist.<\/p>\n\n\n\n

Zwei zentrale Aufgabenfelder, die untrennbar mit dem Projekt verbunden sind, verleihen dem Vorhaben zus\u00e4tzliche inhaltliche Tiefe: Das Projekt verfolgt das Ziel, individuelle Lernwege st\u00e4rker zu f\u00f6rdern. Eine praxis- und lebensweltnahe Gestaltung der Studienangebote soll dazu beitragen, diverse Zielgruppen besser zu erreichen und individuelle Potenziale gezielter zu entfalten. Projektbasiertes Lernen, gesellschaftlich relevante Inhalte und eine intensive Zusammenarbeit zwischen Lehrenden und Studierenden bilden dabei die Grundlage f\u00fcr ein Studium, das Selbstwirksamkeit und Verantwortung f\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n

Deshalb setzt der Antrag auf eine konsequente Einbindung der Studierenden. Bereits bei der Antragstellung waren sie beteiligt und auch in der Projektumsetzung gestalten die Studierenden Ma\u00dfnahmen mit \u2013 nicht f\u00fcr, sondern gemeinsam mit ihnen wird die Lehrarchitektur neu gedacht. <\/p>\n\n\n\n

\u201eDie Inhalte unseres Antrags greifen die zentralen Herausforderungen auf, die wir mit Blick auf die Zukunftsf\u00e4higkeit technikwissenschaftlicher Studieng\u00e4nge identifiziert haben\u201c, erkl\u00e4rt Prof. Dr. Gudrun Stockmanns, Vizepr\u00e4sidentin f\u00fcr Studium und Lehre und Projektleiterin. \u201eMit der F\u00f6rderung k\u00f6nnen wir den eingeschlagenen Weg nun konsequent weitergehen \u2013 von der Integration der Grundlagenf\u00e4cher in die Leitdisziplinen \u00fcber durchg\u00e4ngige Projektformate bis hin zur pr\u00fcfungsdidaktischen Weiterentwicklung. <\/p>\n\n\n\n

Bereits in der ersten Projektphase ab Oktober 2025 werden in ausgew\u00e4hlten Studieng\u00e4ngen der Fachbereiche Ingenieurwissenschaften und Informatik sowie Wirtschaftsingenieurwesen neue Curricula entwickelt und erprobt. In der zweiten Phase ist ein Transfer in weitere Bereiche vorgesehen, um eine nachhaltige strukturelle Wirkung zu erzielen.<\/p>\n\n\n\n

Ende des vergangenen Jahres hatte die HSNR den umfassenden Modernisierungsprozess in ihren ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen gestartet, um die Studienangebote zukunftsorientiert weiterzuentwickeln. Ziel ist es, die Hochschule langfristig als innovativen und attraktiven Bildungsstandort zu positionieren und Studierende noch besser auf die Herausforderungen der Transformationsprozesse in Wirtschaft und Gesellschaft vorzubereiten.<\/p>\n\n\n\n

Mit dem Projekt Dein Weg<\/em> setzt die Hochschule Niederrhein Ma\u00dfst\u00e4be f\u00fcr eine zukunftsorientierte Lehre in den Technikwissenschaften \u2013 praxisnah, kompetenzorientiert und partizipativ.<\/p>\n\n\n\n

Quelle: Hochschule Niederrhein<\/a><\/p>\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n

Kernidee des Projekts ist der Aufbau einer neuen, kompetenzorientierten Lehrarchitektur, die nicht mehr an traditionellen Disziplinlogiken, sondern am Lernweg der Studierenden ausgerichtet ist. | Foto: Ivo Mayr\/ HSNR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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