{"id":5825,"date":"2025-04-22T06:00:00","date_gmt":"2025-04-22T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/invest-in-niederrhein.de\/?p=5825"},"modified":"2025-04-10T09:05:56","modified_gmt":"2025-04-10T07:05:56","slug":"mint-foerderung-in-der-praxis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/standort-niederrhein.de\/en\/2025\/04\/22\/mint-foerderung-in-der-praxis\/","title":{"rendered":"MINT-F\u00f6rderung in der Praxis"},"content":{"rendered":"\n

Mittlerer Niederrhein\/ Krefeld.<\/strong> Wie weckt man bei Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern fr\u00fchzeitig Begeisterung f\u00fcr Naturwissenschaften und Technik? Die Albert-Schweitzer-Realschule in Krefeld geht mit gutem Beispiel voran und beteiligt sich an der Bildungsinitiative \u201eTuWaS! Rheinland \u2013 Technik und Naturwissenschaften an Schulen\u201c. Durch praxisnahe Experimente und eigenst\u00e4ndiges Forschen sollen Jugendliche f\u00fcr den MINT-Unterricht begeistert und auf sp\u00e4tere Berufswege vorbereitet wer-den. Unterst\u00fctzt wird das Projekt von der Siemens Mobility GmbH und der Industrie- und Handelskammer (IHK) Mittlerer Niederrhein. Ab sofort steht f\u00fcr die F\u00fcnft- und Sechstkl\u00e4ssler das spannende Thema \u201eBewegung und Konstruktion\u201c auf dem Stundenplan.<\/p>\n\n\n\n

\u201eWir nehmen als Schule teil, um einerseits neue Impulse f\u00fcr den Unterricht zu sammeln und andererseits, um den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern spielerisch neue, handlungsorientierte Unterrichtsm\u00f6glichkeiten n\u00e4herzubringen, mit Material, dass die Kinder teils aus ihrem Alltag kennen, etwa Lego-Technik\u201c, sagt Lukas Reims, Lehrer an der Albert-Schweitzer-Realschule. Und Schulleiterin Christina Eckhard erg\u00e4nzt: \u201eVon TuWaS! erhoffen wir uns als Schule, einerseits den MINT-Bereich durch Begeisterung zu st\u00e4rken, um langfristig dem Fachkr\u00e4ftemangel entgegenzuwirken, und andererseits, um den Kindern fr\u00fch ihre m\u00f6glichen Talente im MINT-Bereich aufzuzeigen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Talente entdecken und Potenzial f\u00f6rdern \u2013 das liegt auch den Ausbildungsverantwortlichen der Siemens Mobility GmbH am Herzen. \u201eDie jungen Menschen m\u00fcssen sehen, dass Natur-wissenschaften und Technik Spa\u00df machen k\u00f6nnen, sie m\u00fcssen es selbst erleben und aus-probieren k\u00f6nnen. Viele haben im h\u00e4uslichen Umfeld nur noch eingeschr\u00e4nkt die M\u00f6glichkeit, zu reparieren und zu basteln. Sie brauchen aber ihre Erfolgserlebnisse\u201c, so Ausbildungsleite-rin Julia Fuchs. Sie hofft, dass sich einige Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr einen naturwissen-schaftlichen Werdegang entscheiden, zum Beispiel f\u00fcr eine technische Ausbildung. \u201eWir w\u00fcnschen uns viele kleine Forscherinnen und Forscher, die brauchen wir als Unternehmen, die brauchen wir f\u00fcr den Wirtschaftsstandort Deutschland.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Dass das Projekt so gut bei Schulen und auch Unternehmen ankommt, freut IHK-Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin Daniela Perner sehr. \u201eMit diesem Engagement st\u00e4rken Schulen und Unter-nehmen gemeinsam die MINT-Bildung in der Region \u2013 eine wichtige Initiative angesichts des wachsenden Fachkr\u00e4ftemangels in technischen Berufen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

TuWaS!-Projektkoordinatorin Carolin Schulte erl\u00e4utert das Konzept: \u201eDie Idee hinter TuWaS! ist es, Schulen darin zu unterst\u00fctzen, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler durch den Ansatz des forschenden Lernens f\u00fcr die MINT-F\u00e4cher zu begeistern.\u201c Daf\u00fcr werden den teilnehmenden Schulen Experimentier- und Lehrmaterialien zur Verf\u00fcgung gestellt. Im Programm sind The-men wie \u201eBewegung und Konstruktion\u201c, \u201eMikrowelten\u201c, \u201eMagnete und Motoren\u201c oder eben auch \u201eLebensmittelchemie\u201c. \u201eGrund- und weiterf\u00fchrende Schulen erhalten zu zw\u00f6lf naturwissenschaftlich-technischen Themen erprobtes Experimentier- und Lehrmaterial\u201c, so Schulte. Die Materialien sind an die Rahmenlehrpl\u00e4ne angepasst. Lehrkr\u00e4fte werden in Fortbildungen geschult, wie sie die Experimentiereinheiten optimal in den Unterricht einbinden. Die Kinder f\u00fchren in jeder Stunde Experimente durch, dokumentieren die Beobachtungen, sie tauschen sich aus und erarbeiten sich so ihre Erkenntnisse. Und dieses Konzept kommt offenbar gut an: Das von den IHKs K\u00f6ln und Bonn 2008 ins Rheinland geholte Projekt ist auch am Mittleren Niederrhein ein echtes Erfolgsmodell. 44 Schulen in M\u00f6nchengladbach, Krefeld, im Rhein-Kreis Neuss und im Kreis Viersen beteiligen sich inzwischen \u2013 mit Unterst\u00fctzung von rund 80 Unternehmen und Stiftungen.<\/p>\n\n\n\n

\u201eTuWaS! Rheinland\u201c ist eine Initiative der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften und der Freien Universit\u00e4t Berlin, die f\u00fcr die inhaltlichen und p\u00e4dagogischen Konzepte von \u201eTuWaS!\u201c verantwortlich ist und das Projekt wissenschaftlich begleitet.<\/p>\n\n\n\n

Quelle: IHK Mittlerer Niederrhein<\/a><\/p>\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n

Sie schauten Jamiro und seinen Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fclern \u00fcber die Schulter (v.l.): Schulleiterin Christina Eckhard, IHK-Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin Daniela Perner und Ausbildungsleiterin Julia Fuchs von der Siemens Mobility GmbH. | Foto: IHK Mittlerer Niederrhein<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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