{"id":5346,"date":"2024-12-20T06:00:00","date_gmt":"2024-12-20T05:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/invest-in-niederrhein.de\/?p=5346"},"modified":"2024-12-18T09:38:14","modified_gmt":"2024-12-18T08:38:14","slug":"das-bildungsniveau-muss-verbessert-werden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/standort-niederrhein.de\/en\/2024\/12\/20\/das-bildungsniveau-muss-verbessert-werden\/","title":{"rendered":"Das Bildungsniveau muss verbessert werden"},"content":{"rendered":"\n

Mittlerer Niederrhein.<\/strong> \u201eGute Bildung st\u00e4rkt die Gesellschaft und ist das Fundament der Demokratie.\u201c Mit diesen Worten begr\u00fc\u00dfte Dorothee Feller die Mitglieder der Vollversammlung der Industrie- und Handelskammer (IHK) Mittlerer Niederrhein. Die Ministerin f\u00fcr Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen war in der j\u00fcngsten Sitzung des Gremiums zu Gast und betonte die Notwendigkeit, dass das derzeitige Bildungsniveau vieler Kinder und Jugendlicher verbessert werden m\u00fcsse. Gleichzeitig erl\u00e4uterte sie, mit welchen bildungspolitischen Ma\u00dfnahmen die Landesregierung diesem Problem begegnen m\u00f6chte.<\/p>\n\n\n\n

\u201eUm die Produktivit\u00e4t des Wirtschaftsstandortes Nordrhein-Westfalen hochzuhalten und dem Fachkr\u00e4ftemangel entgegenzuwirken, brauchen wir alle \u2013 jede und jeder Einzelne z\u00e4hlt\u201c, betonte IHK-Hauptgesch\u00e4ftsf\u00fchrer J\u00fcrgen Steinmetz und nannte Forderungen, die entscheidend f\u00fcr die Zukunft junger Menschen und f\u00fcr die Sicherung der Fachkr\u00e4ftebasis seien. \u201eEs ist dringend notwendig, dass wir mehr Aufkl\u00e4rungsarbeit \u00fcber Ausbildungsberufe leisten und die Berufsorientierung an allen Schulen ausbauen \u2013 auch an den Gymnasien.\u201c Dar\u00fcber hinaus m\u00fcsse das \u201eStartchancen-Programm\u201c weiterentwickelt werden. Es soll daf\u00fcr sorgen, dass der Bildungserfolg von der sozialen Herkunft entkoppelt wird. Au\u00dferdem forderte Steinmetz, dass die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung gesetzlich verankert wird. Und: Die Arbeitsagenturen m\u00fcssten die M\u00f6glichkeit bekommen, im Rahmen des \u201eSch\u00fclerdaten\u00fcbermittlungsgesetzes\u201c Daten auch an die Tr\u00e4ger der Jugendhilfe und m\u00f6glichst auch an die Kammern zu \u00fcbermitteln. \u201eWir d\u00fcrfen die Zukunft unserer Jugendlichen nicht dem Zufall \u00fcberlassen\u201c, betonte der Hauptgesch\u00e4ftsf\u00fchrer. Es sei an der Zeit, die richtigen Weichen zu stellen.<\/p>\n\n\n\n

Welche Weichen aus ihrer Sicht gestellt werden m\u00fcssen, erl\u00e4uterte die Ministerin in ihrem Vortrag \u201eWir brauchen jeden jungen Menschen! Bildungspolitische Ma\u00dfnahmen in der Beruflichen Bildung\u201c. Die Landesregierung setze bei der Bildung \u201eden absoluten Schwerpunkt\u201c, betonte sie. Entsprechend sei das Bildungsministerium von den Einsparungen, die alle Ressorts erbringen m\u00fcssten, ausgenommen. Als gr\u00f6\u00dfte Herausforderung des Bildungsbereichs nannte Feller den Lehrermangel. Derzeit gebe es in Nordrhein-Westfalen 8.000 unbesetzte Lehrerstellen. \u201eUm dem entgegenzuwirken, haben wir 34 Ma\u00dfnahmen festgelegt.\u201c Alarmierend sei dar\u00fcber hinaus das Ergebnis der so genannten IQB-Studie, nach der rund ein Viertel der Grundsch\u00fclerinnen und Grundsch\u00fcler in NRW die Mindestvoraussetzungen im Lesen, Schreiben, Rechnen, Zuh\u00f6ren und in der emotional-sozialen Entwicklung nicht erf\u00fcllt. \u201eDiese Basiskompetenzen m\u00fcssen wir st\u00e4rken\u201c, betonte Feller und verwies auf erste erfolgreiche Ma\u00dfnahmen wie die Einf\u00fchrung einer verbindlichen Lesezeit von 3 mal 20 Minuten und gute Unterst\u00fctzungsangebote wie den digitalen Leseraum LeOn. Bei der F\u00f6rderung dieser Basiskompetenzen spiele auch das bereits erw\u00e4hnte Startchancen-Programm eine gro\u00dfe Rolle, das in Nordrhein-Westfalen in den kommenden zehn Jahren 4,6 Milliarden Euro f\u00fcr Schulen mit einem hohen Anteil sozio\u00f6konomisch benachteiligter Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern bereitstellt. \u201eWir m\u00fcssen daf\u00fcr sorgen, dass in Ihren Betrieben Menschen mit Basiskompetenzen ankommen. Es kann nicht sein, dass ein Azubi nicht in der Lage ist, einen Dreisatz zu l\u00f6sen\u201c, sagte die Ministerin.<\/p>\n\n\n\n

Gleichzeitig betonte sie, dass \u201eSchule nicht alles kann\u201c. So w\u00fcrden Kinder teilweise schon schulunf\u00e4hig eingeschult. \u201eWenn zuhause nicht mehr vorgelesen wird, hat das Folgen. Der Sprachschatz leidet darunter.\u201c K\u00fcnftig soll die Kompetenz eines Kindes schon bei der Schulanmeldung ermittelt werden. \u00dcber das Ergebnis w\u00fcrden die Eltern informiert. \u201eMein Wunsch w\u00e4re eine sich anschlie\u00dfende verpflichtende F\u00f6rderung. Schlie\u00dflich k\u00f6nnen sich fehlende Basiskompetenzen durchs ganze Leben ziehen und den Werdegang eines Menschen negativ beeinflussen\u201c, erkl\u00e4rte die Ministerin.<\/p>\n\n\n\n

Verbesserungspotenzial sieht Feller beim \u00dcbergang Schule-Beruf. Zwar gebe es zum Beispiel das Projekt \u201eKein Abschluss ohne Anschluss\u201c und \u00dcbergangslotsen, die den Weg von der Schule ins Berufsleben begleiten. \u201eAber ich glaube, dass wir in diesem Bereich noch besser werden m\u00fcssen.\u201c Wichtig sei es auch, die Eltern st\u00e4rker in diesen Prozess einzubinden. \u00dcber weitere Ma\u00dfnahmen sei sie auch mit Arbeitsminister Karl-Josef Laumann im Gespr\u00e4ch. Intensivieren m\u00fcsse man zudem die Digital- und Medienkompetenz junger Menschen. \u201eDie Vermittlung von Medienkompetenz gewinnt immer mehr an Bedeutung; jedoch auch hier gilt, Schule kann nicht alles regeln.<\/p>\n\n\n\n

Schlie\u00dflich appellierte die Ministerin an die Unternehmerinnen und Unternehmer: \u201eDenken Sie auch an die Hauptsch\u00fclerinnen und Hauptsch\u00fcler. Das sind tolle junge Menschen, die bereit sind, zu arbeiten. Aber man muss sie abholen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Quelle: IHK Mittlerer Niederrhein<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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